但是，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达日本固(gù)有事(shì)物的固有词(cí)汇等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的(de)一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会有两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴(wú)音、汉(hàn)音(yīn)、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的(de)训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于(yú)和训(xùn)（日本(běn)的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外(wài)，日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这类(lèi)的韩语类似于(yú)日文(wén)的“国训”。

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