说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要(yào)注(zhù)意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一(yī)个(gè)特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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