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　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应(yīng)社(shè)会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大学(xué)、河(hé)北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获(huò)得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害)想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音(yīn)乐(lè)技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有(yǒu)坚(jiān)实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的(de)学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代(dài)流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作方(fāng)式等(děng)。

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