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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是(shì)音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位(wèi)课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前(q雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间ián)参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息(xī)学等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通(tōng)过与(yǔ)音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音(yīn)乐(lè)产业(yè)中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很(hěn)多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方式等。

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