反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序-橘子百科-橘子都知道

反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序>

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如(rú)反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输(shū)液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时(shí)想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。