原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的(de)父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭和(hé)新(xīn)生家庭的(de)关系(xì)。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父(fù)母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈(zhàng)夫二(èr)人要结(jié)合为一体(tǐ)，应该(gāi)尽(jǐn)量在精神和物质上(shàng)从对原生家庭的(de)依赖或影响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生(sh中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗ēng)家庭和离(lí)异家庭(tíng)对(duì)孩子(zi)影响(xiǎng)的(de)不同(tóng)

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的(de)孩子和(hé)离异家庭的(de)孩(hái)子，他(tā)们(men)的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份(fèn)父母的(de)爱(ài)，在十(shí)几年(nián)的成长中，对于性格、学(xué)习(xí)、做事都(dōu)有(yǒu)一定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有(yǒu)一股(gǔ)发自(zì)内心的自信，亲生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是怎么也(yě)进(jìn)不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生气越来越(yuè)生。

　　那些已(yǐ)经离异过的(de)父母或(huò)者孩(hái)子，既然已经选择，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过(guò)好自己的(de)每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它(tā)不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了(le)这些爱，你才(cái)要更强大和更努(nǔ)力，让(ràng)自己的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的(de)是儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着(zhe)至关重要的(de)正面引导作(zuò)用;反之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过这(zhè)样的一(yī)句(jù)名(míng)言：幸福(fú)的(de)人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在(zài)治愈自(zì)己的(de)童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子(zi)心理抚慰的影(yǐng)响力(lì)，深刻地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中(zhōng)长大成(chéng)人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受到负面的(de)影响。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个表(biǎo)现，就(jiù)是会使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远(yuǎn)了(le)身边人，也(yě)就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会(huì)极大地(dì)缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子(zi)关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家(jiā)庭(tíng)环境中长大，或有一(yī)个经常(cháng)暴怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也(yě)会用这种沟通方(fāng)式(shì)去(qù)和他人相处，这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双方都经(jīng)常情绪低(dī)落、互(hù)相争吵的(de)环境中长(zhǎng)大，会大大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题(tí)，认为家庭生活是不稳(wěn)固的，所有的关系(xì)都是脆弱(ruò)和(hé)不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去要(yào)求孩(hái)子(zi)，孩子就(jiù)会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信(xìn)、没(méi)有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人对自己的评价(jià)，让(ràng)别人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个(gè)生(shēng)性羞涩的(de)孩子(zi)，但(dàn)父母却总让他应对各(gè)种社(shè)交场合(hé)，孩子并不会真的如父母期望的(de)那样发生改变(biàn)，反而(ér)他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出冲突的自我认知，经常会(huì)这样(yàng)想：我(wǒ)现在(zài)是这样，但我本(běn)应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒(jù)绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会导致孩子(zi)一直(zhí)到成年都总觉(jué)得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求疵(cī)的人，经(jīng)常(cháng)用不(bù)合理的标准来(lái)要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情感(gǎn)/身(shēn)体(tǐ)/性(xìng)虐待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个(gè)非常复杂的问题，它对孩子(zi)造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几(jǐ)篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自(zì)我评(píng)价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在(zài)情感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中(zhōng)某一方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却(què)从来都感受不到父母的爱，和(hé)父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很(hěn)严重的(de)问题(他们也是原生家(jiā)庭(tíng)的受(shòu)害者!)，使他(tā)们(men)无法(fǎ)对(duì)孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美(měi)。

　　他们可能会变(biàn)成完美(měi)主义(yì)者，以离谱的高标(biāo)准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得自(zì)己不够好，也就会(huì)很(hěn)难对自己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一(yī)旦对方知道(dào)了自(zì)己真实(shí)的样子，就会失去(qù)对(duì)方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是，他(tā)们(men)也有可能(néng)会(huì)极端依赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能(néng)够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什(shén)么(me)对一个人(rén)影(yǐng)响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会决定你的(de)社会性(xìng)，社会性就是社(shè)会(huì)交往的(de)能力，而社会性(xì中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗ng)，又会影响到你(nǐ)后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你最基本的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值观受(shòu)到它的强(qiáng)烈(liè)影响(xiǎng)，而且你(nǐ)为人(rén)处世的(de)方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的(de)影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好(hǎo)的家(jiā)风(fēng)、教育和财力为(wèi)个人(rén)的长(zhǎng)进提供了(le)较好(hǎo)的基础和条件，如果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于你个(gè)体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量和家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越大(dà)，那他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果你个(gè)体独立的力(lì)量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可(kě)以分(fēn)为情感忽视(shì)型、情(qíng)感虐(nüè)待型(xíng)和(hé)情(qíng)感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的(de)是父(fù)母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容易让孩子通过(guò)讨(tǎo)好来获得(dé)爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩(hái)子，这(zhè)容(róng)易让孩(hái)子开(kāi)始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指(zhǐ)的是(shì)父母自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子(zi)造(zào)成(chéng)巨大创伤(shāng)，事(shì)后又极力弥补(bǔ)或者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责(zé)别人的(de)人，往(wǎng)往看到(dào)的是别人的错误(wù)、缺点和不足，并(bìng)且会把结(jié)果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕(gāo)，就像一无是(shì)处(chù)的(de)人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类(lèi)人的(de)要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的(de)问(wèn)题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在他(tā)们的父母看来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在(zài)都(dōu)是你不好、都(dōu)是你的错(cuò)、都是因为你(nǐ)的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容理解，反而会内化他们的父母的(de)形象，在内心塑造一个(gè)无比严厉(lì)的(de)批评者，对自己和对他人都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了(le)他们父母的模样(yàng)，用(yòng)指责来(lái)诱(yòu)导他人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善(shàn)和(hé)这类人之间的关系，就不(bù)能受其潜意识(shí)诱导，而(ér)要在(zài)他每一(yī)次指责的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密(mì)，就越容易发生(shēng)情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦森·方特(tè)斯在她(tā)的(de)书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关(guān)系中的情感操纵，指的(de)是运(yùn)用情感成(chéng)为(wèi)伤害对方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫(pò)他(tā)人(rén)，从(cóng)而使自(zì)己的目(mù)的得(dé)以达成。

　　电视(shì)剧《小欢(huān)喜(xǐ)》中乔英子(zi)和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便可(kě)以体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话(huà)就是：英子，你可(kě)是妈的(de)一(yī)切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的(de)一(yī)块(kuài)肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得窒息，英子最后得抑(yì)郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经历的童(tóng)年肯定(dìng)有(yǒu)特别不(bù)容易的一(yī)面，但(dàn)也(yě)有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下(xià)来，往往会更(gèng)加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自(zì)理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉(jué)练就超过同龄人的情绪观(guān)察能力和共情能力，时(shí)间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此(cǐ)时(shí)此刻(kè)的情绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听的(de)话(huà)和希望你做的事;如果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那(nà)你就会练就(jiù)很强的(de)适应(yīng)能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌(mò)生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你也被赋予了特殊(shū)力量(liàng)。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你，在未来(lái)依然会(huì)在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的不是(shì)嫌弃它们(men)，而(ér)是感谢(xiè)它(tā)们，拥(yōng)抱(bào)它们，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的(de)，其(qí)实就是你(nǐ)内心(xīn)深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里(lǐ)童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如(rú)今成年的你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚(shèn)至会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更(gèng)加(jiā)有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过的伤(shāng)痛(tòng)，不(bù)只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊(shū)经历(lì)赋予你(nǐ)的特(tè)质，发(fā)挥(huī)出更大(dà)的(de)潜能(néng)。

　　他们(men)将(jiāng)爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱(ài)的(de)问题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是(shì)一门艺术，需(xū)要人们(men)有相关的知识并付出(chū)相(xiāng)应的(de)努力。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实，是没(méi)有爱的能力的(de)，因为缺爱，他(tā)们(men)在两性关(guān)系(xì)中，更多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛(luò)姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个(gè)人，全(quán)心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中(zhōng)，促使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼的时候，如(rú)果你感觉(jué)到被你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知道(dào)，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其(qí)实就更不应该(gāi)去记(jì)恨她(tā)那么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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