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忘记是什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去(qù)的(de)事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已(yǐ)二年余了(le)，我(wǒ)最不能(néng)忘记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身(shēn)体(tǐ)力行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕啦(la)!只觉(jué)得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤起情感和时间，还有(yǒu)和(hé)身体(tǐ)状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。就是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某(mǒu)件事。为了(le)避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的(de)做法是复(fù)习。

晚上老师(shī)说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记了怎么(me)回复她(tā)呢(ne)

　　晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了可以回(huí)复：我会用手(shǒu)机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄(chāo)下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记(jì)的(de)事情抄写(xiě)下来(lái)，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态(tài)有关。只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够(gòu)主动选择记住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选(xuǎn只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了)择去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为(wèi)了(le)避免将(jiāng)重要(yào)的信息(xī)被(bèi)遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量(liàng)在(zài)有(yǒu)空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十(shí)个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔(ěr)忘事的时候(hòu)，希(xī)望家长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多(duō)体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关(guān)心也是至(zhì)关重(zhòng)要的(de)。

　　如果说，我们(men)可以做到在(zài)平(píng)时总是非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师自(zì)然会对我(wǒ)们(men)的孩子(zi)有一(yī)个(gè)好的印(yìn)象。

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