校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什(shén)么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺(qī)负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)以及校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是(shì)什么，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面，校园(yuán)暴力具体(tǐ)表现(xiàn)，校园暴力(lì)的五种行为等问题，小编将为你整理以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生(shēng)，而不(bù)是单一(yī)的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布的(de)实施方(fāng)案(àn)中，除了对(duì)调查(chá)时(shí)间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的(de)及时上报也(yě)做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方案中(zhōng)明确提(tí)出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内口(kǒu)头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为严(yán)重的(de)，还要求学校要安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的(yào)与属地(dì)派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言(yán)秽(huì安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者(zhě)强，而欺凌是(shì)在(zài)受害者未(wèi)能保护自(zì)己(jǐ)的(de)情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的(de)散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇(yù)麻烦(fán)，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人(rén)在(zài)学校或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构以外的第(dì)三人(rén)人身(shēn)损(sǔn)害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构承(chéng)担(dān)补充责任后，可以向(xiàng)第三人(rén)追偿。

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