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　　垂听与聆听，倾听的(de)区别：一、侧重酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗点不(bù)同：1、“聆听”侧重(zhòng)于“聆”，即(jí)“听”的意思，强(qiáng)调的是用心思考仔细地细听。

　　如聆听(tīng)先生的教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细(xì)心(xīn)地听取(qǔ)”，含有(yǒu)尊重(zhòng)的意(yì)思，如倾听(tīng)民(mín)意。

　　二、使用对象不同：1、“聆听”一(yī)般(bān)多(duō)用于(yú)教诲、报(bào)告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人的活动(dòng)，也(yě)可用于具体的事物，如风(fēng)声、雨(yǔ)声、歌声等(děng)。

　　2、“倾听”一般多用于上对下(xià)的(de)“听”，如(rú)“民情”、“意(yì)见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情感色彩(cǎi)不同：1、“倾听”表示(shì)中性的感情色彩，就是凭借听觉器(qì)官(guān)接(jiē)受言语(yǔ)信(xìn)息，进(jìn)而通过思(sī)维活(huó)动达到认知、理(lǐ)解的全过程。

　　一般指上级对下级(jí)，如(rú)“民(mín)情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等，因此一般(bān)表示(shì)上级(jí)听取下级(jí)的意见、报(bào)告(gào)等。

　　2、“聆听”带(dài)有(yǒu)尊敬的色彩，一(yī)般(bān)多用于教诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学(xué)、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声(shēng)、歌声等(děng酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗)。

聆听和倾听有(yǒu)什么区(qū)别(bié)？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄(xióng)《法言(yán)．五百》:"聆听前(qián)世，清(qīng)视(shì)在下，鉴莫(mò)近于斯矣。

　　"

　　后多用(yòng)于书面(miàn)语，常指仔(zǎi)细注意地听。

　　2、倾听：

　　转过耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

　　或者是认(rèn)真听猛渗别(bié)人(rén)的话。

　　聆听(tīng)更像是上级对下级的训话，而倾(qīng)听是一(yī)种(zhǒng)与人的(de)尊重。

扩展资料

　　一，倾听要点：

　　克(kè)服(fú)自(zì)我(wǒ)禅岩中(zhōng)心：不(bù)要总是谈论自己

　　克服自(zì)以为是：不要总(zǒng)想(xiǎng)占主导地位

　　尊重对方：不要打(dǎ)断对话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那些不重要或不相关的细节(jié)而(ér)打断话。

　　不要激(jī)动：不要匆(cōng)忙下结论，不要急于评(píng)价对方的观点，不(bù)要急切(qiè)地表(biǎo)达建议，不要因为与对方(fāng)不同(tóng)的见解而产生激(jī)枝袭脊(jí)烈(liè)的争执。

　　要仔细(xì)地听对方(fāng)说些什么，不要把精力(lì)放(fàng)在(zài)思考怎(zěn)样反驳对方？

参考资料(liào)百(bǎi)度百科-倾听

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