八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇-橘子百科-橘子都知道

八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么(me)以及文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下(xià)读的(de)作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的(de)文(wén)章形(xíng)式也是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处(chù)地通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被自己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的心八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得(dé)非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那(nà)也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了(le)充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人(rén)的文(wén)章,结(jié)尾要八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇落实(shí)到人(rén)的思(sī)想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去(qù),也(yě)无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。