说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实(shí)具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fā乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲ng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的(de)事物说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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