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勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

<勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？p>　　您好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习的(de)困难(勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国(guó)。