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哈尔滨理工大学的综合实(shí)力排名第几，哈(hā)尔滨理工大学理工排名

　　全国(guó)综(zōng)合排名178哈尔滨理工大学(xué)电气专业全国排名9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科研(yán)流(liú)动站：电气工(gōng)程、仪器科(kē)学与技(jì)术、材料(liào)科学与工程(chéng)、机械工程(chéng)、管理科学与工程博士(shì)学位授权学科一(yī)级学科(kē)：　电(diàn)气工程、管理科学(xué)与工程、机械工程、材料(liào)科学与工程、仪器科(kē)学与技术(shù)、计算(suàn)机科学与技(jì)术二级学科：　电机(jī)与电器(qì)、电力系统及其自动化、高电(diàn)压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传动、电工理论与新(xīn)技术、　电介(jiè)质工程（自设(shè))、管理科(kē)学与工程、机械制造及(jí)其(qí)自动化、机械电(diàn)子工程(chéng)、机械设计(jì)及理论、　车辆工程、材料学、材料(liào)加(jiā)工(gōng)工程、材料(liào)物理与化学、精密仪(yí)器及机(j笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音ī)械、测试计量技术及(jí)仪器(qì)、　计算机系(xì)统(tǒng)结构、计(jì)算机软件与理论、计算机应用技术、技(jì)术经济(jì)与管理、思(sī)想政治教育以(yǐ)上学科是(shì)哈理工优(yōu)势学科，特别是博(bó)士(shì)后(hòu)流动站和博士点一级(jí)学(xué)科！所谓的院校排(pái)名是(shì)针(zhēn)对学校(xiào)总体实力的排名，对选择(zé)具体专业或方向(xiàng)的考生(shēng)而言意义不大，除非你指(zhǐ)想(xiǎng)炫(xuàn)耀自(zì)己毕业学校的知名度(dù)更高！这些(xiē)排名极(jí)易对考生(shēng)产(chǎn)生误导，一般(bān)是对教育(yù)不大(dà)知情者才热衷于(yú)此，这(zhè)是很(hěn)多(duō)教(jiào)育专家极力反对的！因(yīn)为每所(suǒ)高校都有自己的优势学(xué)科(kē)，某些(xiē)院校的综合(hé)排名虽然(rán)低点，但单个(gè)学科上的(de)实力、师(shī)资和地位可能非(fēi)常拔尖，在业内领域(yù)具有很高(gāo)认可度（211院校的(笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音de)排(pái)名一般(bān)低于985，但(dàn)211高(gāo)校中某些(xiē)学科的实力是(shì)一(yī)些(xiē)985院校无法企及(jí)的，所以(yǐ)要淡化学校(xiào)的(de)规模(mó)化(huà)，突出办(bàn)学(xué)定位(wèi)和特(tè)色，集中优势师资和资源(yuán)培育(yù)各专(zhuān)业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排(pái)名65左右），排(pái)名(míng)绝对在成都理工大学（综合排名(míng)140左(zuǒ)右）之前(qián)，但后者在地质方面(miàn)有(yǒu)四个国(guó)家重(zhòng)点学科，培养的地质类人才质量和数量(liàng)比合肥工业大(dà)学的地质毕业生普遍好，业内认(rèn)可度也(yě)绝对更高(gāo)；

　　上外、北外并(bìng)非985高(gāo)校，但有谁敢否认上外(wài)、北外的(de)语言(yán)类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大(dà)的外(wài)语毕业生呢？教育的(de)目的是提(tí)高人(rén)的综合素质和专业素(sù)养，中国很多高校为求(qiú)大求全(quán笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音)疯狂(kuáng)盲目(mù)扩招专业(yè)，催生了(le)一(yī)批又(yòu)一批(pī)师(shī)资(zī)配置差(chà)、培养经验(yàn)无、就业和培养(yǎng)质量劣的(de)垃圾专业，这(zhè)让无数(shù)懵懂学(xué)子成为学(xué)校(xiào)弱势专业(yè)的(de)试验品(pǐn)和小白鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及(jí)家(jiā)长十(shí)分不负责的！麻(má)省理(lǐ)工学院等不少国外知(zhī)名大学都(dōu)能(néng)严(yán)格控(kòng)制所设专业(yè)数目和招(zhāo)生数，虽(suī)然专业较少、学生不多，但是(shì)做出的贡献、培养的(de)人才质(zhì)量是我们大(dà)家有目共睹的！只有(yǒu)学(xué)有所成(chéng)，对社会贡献更大，回(huí)报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人这一点(diǎn)才(cái)是最重(zhòng)要的；

　　如果无(wú)法实现教育应有的社会推进价值(zhí)和对受教育者(zhě)的价值，什(shén)么都白谈！那教育就是在(zài)浪费他人青春、就是在(zài)耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人(rén)！建(jiàn)议(yì)广大考(kǎo)生在选择学校和专业的时(shí)候结合个人理(lǐ)想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国(guó)家级重(zhòng)点(diǎn)学(xué)科设置(zhì)情况、教师论文和科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和(hé)社会声誉等综合考虑，理性判断和(hé)选择学校及专(zhuān)业；

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