湖南电大几本，湖南长沙电大是几本-橘子百科-橘子都知道

湖南电大几本，湖南长沙电大是几本文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是湖南电大几本，湖南长沙电大是几本什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(s湖南电大几本，湖南长沙电大是几本hū)发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的(de)发展,不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是(shì)多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到(dào)渠成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的(de),都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生(shēng)了(le)翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要(yào)表达(dá)的(de)主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)湖南电大几本，湖南长沙电大是几本该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。