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为学患无疑 疑则有进也的拼音(yīn),为学患无(wú)疑 疑则(zé)有进也(yě)的(de)意思拼音

  “为学患无疑,疑(yí)则有进也”的意思是学习这件事情忧患的(de)是没有(yǒu)疑(yí)问,学习中只有疑问才会不(bù)断(duàn)的进步。

  出自宋代陆九渊《陆九渊集·语录下》中的一句话,阐述(shù)了陆九渊的伦理思想。

  原文(wén):

  为学患无(wú)疑,疑(yí)则(zé)有进,小疑则(zé)小进,大疑则大进(jìn)。

  译文(wén):

  做学问最害怕的(de)是没(méi)有(yǒu)疑问,有疑问才能有进步的(de)空间。

  有小(xiǎo)的疑问就会有小的(de)进(jìn)步,有大的疑问就会有大的进步。

  注(zhù)释:

  ①患:怕,担(dān)心。

  ②无疑:没(méi)有疑问(wèn),确凿~。

  ③大(dà)疑则大进:你(nǐ)有大的(de)的疑问和(hé)困惑并去(qù)思考,则(zé)会有大的进步(bù)。

  怀疑这东西,是觉醒领悟的基础(chǔ)。

  赏(shǎng)析:

  “为学患无疑(yí),疑则有进”体现了辩(biàn)证否定观,既肯定又否定,既保留又(yòu)克服;

  “为学(xué)之实,故在(zài)践履”“物有甘苦,尝(cháng)之者识(shí)”体现了实践是认识(shí)的来(lái)源;

  “学(xué)如(rú)不及,犹恐失之(zhī)”形容(róng)学习勤奋,进取心强(qiáng),体(tǐ)现了意识的能动作用。

  书(shū)籍简介(jiè):

  《陆九(jiǔ)渊集》于《象山先生全集》的(de)卷次一(yī)仍其旧(jiù),共(gòng)有正文三十六卷,只是加有一个前言和(hé)附录。

  附录包括各本序跋、朱熹之书信和《象山学案》案语等史料。

  陆九渊的教育思想(xiǎng)散(sàn)见于(yú)《陆九渊集》的各卷(juǎn)之中(zhōng),其中以《语录》(卷三十四、卷三十五)较为集中。

  陆九渊一(yī)生不注(zhù)重(zhòng)著书(shū)立(lì)说,其语录(lù)和少量诗文由其(qí)子陆持(chí)之(zhī)于开禧元年(1205)汇编成《象山先(xiān)生集》,共计36卷,并由(yóu)其学生(shēng)于嘉定五年(nián)(1212)刊行(xíng)。

  1980年1月中华书(shū)局整理为《陆九渊集》出版发(fā)行。

  作者简介:

  陆九(jiǔ)渊(1139年3月26日—1193年1月18日),字子(zi)静,抚州金溪(xī)(今(jīn)江西省金溪县)人,南宋哲学(xué)家、官员,陆王心学的代表人物。

  因书斋名“存”,世称存斋先生。

  又因讲学(xué)于象山书院,被称(chēng)为“象山先生”,学者常(cháng)称其为“陆象山”。

  陆(lù)九渊于宋孝宗乾道八年(nián)(1172年)进士及(jí)第(dì),初调靖安主簿(bù),历国子正。

  有(yǒu)感于靖(jìng)康(kāng)时事,便访(fǎng)勇士,商议恢复大(dà)略。

  曾(céng)上奏五事,遭给事中王(wáng)信(xìn)所驳,遂还乡(xiāng)讲学。

  绍熙二年(nián)(1191年),升知荆(jīng)门军,甚有(yǒu)政绩。

  绍熙三年(nián)十二月(1193年1月),陆(lù)九(jiǔ)渊(yuān)逝世,年(nián)五(wǔ)十四。

  嘉定(dìng)十(shí)年(1217年),追谥“文(wén)安(ān)”。

  陆九渊为宋(sòng)明(míng)两代“心学” 的(de)开山之(zhī)祖(zǔ),与朱熹齐名。

  陆(lù)九渊主张“心即(jí)理”说、“发明本心”、“尊德性”、“大做一个人”、“践履(lǚ)工夫”等,言(yán)“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”,“学(xué)茍知道,六经(jīng)皆我注脚”。

  上承孔(kǒng)孟,下启王(wáng)守仁(rén),形成“陆王学派”,是中国儒家精神的(de)真正体现,不(bù)仅对(duì)中(zhōng)国,也对(duì)日(rì)本、韩国、新加坡等国(guó)的思(sī)想和社会变革产生过重大影响。

  著有《象山先生全集》。

为学患(huàn)无疑,疑则有进读音是什么?

  为学患无疑(yí),疑则有进读音是:wéi xué huàn wú yí,yí zé yǒu jìn。

  这句是南宋哲学(xué)家陆九(jiǔ)渊老(lǎo)夫子(zi)之(zhī)言。

  此话可(kě)直译为:“读(dú)书做学问就(jiù)怕发现不了问题,只(zhǐ)有(yǒu)带着问题学习才能进步”。

  也就是常(cháng)说的“学贵有(yǒu)疑(yí)”、“读死(sǐ)书不如不读书”、“学以致用(yòng)”、“学以解惑(huò)”。

  作者简(jiǎn)介(jiè)

  陆九渊的思想接近程颢,偏重在(zài)心性的修养,他(tā)认为朱熹的“格物致知”方法过(guò)于“支(zhī)离破碎沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表(suì)”。

  陆九渊(yuān)是“心学(xué)”的创始人,其主张“吾心即(jí)是(shì)宇宙(zhòu)”,“明心见性”,“心(xīn)即是(shì)理”,重视(shì)持敬(jìng)的内省工夫。

  即(jí)是(shì)所谓的“纳渣尊(zūn)德性”。

  朱熹言“理带隐”,侧重于探讨宇宙自然(rán)的(de)“所以(yǐ)然(rán)”,陆九渊(yuān)言“理”,则更偏重于(yú)人生伦理(lǐ),人(rén)周围的一切洞(dòng)行悄都是人(rén)心的(de)幻化和(hé)表现(xiàn)。

  人心不是作为心(xīn)理器官(guān)、而(ér)是(shì)作为道德实体加以论(lùn)述,认为人们的一切道(dào)德(dé)意识、道(dào)德准则等无(wú)不包括于人(rén)心之中。

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