国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人-橘子百科-橘子都知道

国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句(jù)中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的(de)感情(qíng),同时自(zì)己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却未完,使(shǐ)你还(hái)得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列(liè)夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同(tóng)情(qíng)、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到(dào),文章的(de)结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土(tǔ)地,无国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无(wú)事(shì),她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心。