小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特(tè)征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物(wù)特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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