大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学(xué)分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质和量的国民党任公是指谁，任公指的是什么归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。<国民党任公是指谁，任公指的是什么/p>

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在(zài)国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生(shēng)学习(xí)量的(de)一种 计(jì)量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必要获得(dé)的(de)结(jié)业总学分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课(kè)程的(de)学习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的(de)基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学习(xí)质(zhì)量，以区别(bié)学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学(xué)分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的(de)最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课(kè)外附加学分才干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状国民党任公是指谁，任公指的是什么(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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