全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什(shén)么(me)意思，全因素速(sù)写图(tú)片是(shì)全(quán)因素速写的(de)。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描来(lái)讲的俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以(yǐ)不算全(quán)部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整体俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的(de)一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一(yī)幅(fú)素(sù)描(miáo)画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看(kàn)到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿什(俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大shén)么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学(xué)生(shēng)对事(shì)物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的(de)前提(tí)下，允许对(duì)局部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的(de)安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人(rén)的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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