茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种-橘子百科-橘子都知道

茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而(ér)对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何(hé)得(dé)体地(dì)待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年半(bàn)的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是(shì茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种)非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的(de)护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学(xué)团队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这(zhè)个时候(hòu)一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学(xué)、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。