提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记(jì)忆的(de)材(cái)料(liào)的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是(shì)可以被植入(rù)的，而且方法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁(suì)半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是实属和属实区别在哪，实属与属实的区别(shì)一个孩(hái)子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出现的(de)一(yī)种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到(dào)了侵害(hài)的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的(de)卡片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一(yī)起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可(kě)以提(tí)出一两个问题(tí)让孩子从听(tīng)到故事中找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西(xī)，去过哪(nǎ)些(xiē)地(dì)方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子有总意(yì)识(shí)的(de)去(qù)观察事物进行(xíng)记(jì)忆，在孩子完成任务时要给实属和属实区别在哪，实属与属实的区别(gěi)予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们(men)会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆(yì)的(de)更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是(shì)非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官(guān)从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固(gù)所学(xué)的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳定(dìng)时(shí)，采(cǎi)用(yòng)多种有(yǒu)趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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