坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸-橘子百科-橘子都知道

坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是(shì坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物(wù)是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发(fā)展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文(wén)章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人(rén)写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬(áo)过去的!快(kuài)去!别(bié)等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要(yào);文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已经(jīng)得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实到事(shì)情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。