音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的(de)具有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)i、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北(běi)师(shī)范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业(iyè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的其中(zhōng)一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果i你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种(zhǒng)在(zài)电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关(guān)的一(yī)对一课(kè)程，发展特定(dìng)的(de)技能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一(yī)系(xì)列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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