提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常(cháng)的(de)简单，先跟大家说一(yī)个跟(gēn)修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被(bèi)害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈发现凯(kǎi)斯(s谢霆锋资产有百亿吗ī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭到侵害(hài)之后非常容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈(mā)发见之(zhī)后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力(lì)方谢霆锋资产有百亿吗(fāng)法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并(bìng)对孩子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让孩(hái)子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这(zhè)样(yàng)就会(huì)让孩子(zi)有总(zǒng)意识(shí)的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时(shí)要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记(jì)忆(yì)的材料(liào)，可(kě)以大大提高(gāo)孩(hái)子的记忆(yì)谢霆锋资产有百亿吗水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记(jì)忆的(de)能力，虽(suī)然(rán)孩(hái)子的记忆(yì)多是(shì)机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可(kě)以(yǐ)使他们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的(de)有意(yì)识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感官(guān)参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受(shòu)春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面(miàn)获(huò)得(dé)感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和(hé)日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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