又一起悲剧发生(shēng)，这一(yī)次(cì)悲(bēi)剧，是连环悲剧，是上次悲剧后再(zài)次发生(shēng)的悲剧(jù)。

除(chú)悲痛外，还能怎样？

如何避(bì)免类似的(de)二次悲(bēi)剧发生，是时候深(shēn)入(rù)思(sī)考了！

想必(bì)大家(jiā)都知道(dào)了，前(qián)些天，一个(gè)小孩(hái)子，在学校(xiào)里，被(bèi)一个老(lǎo)师所碾压，最(zuì)终(zhōng)失去生命。一个活蹦乱跳(tiào)的(de)孩子疏忽间淹(yān)没在了尘(chén)世之中，父母必然(rán)接(jiē)受不了这种事实。

孩子的妈妈情绪几乎崩溃，只有去学校要说法。

拉过横幅，大声(shēng)哭过，严(yán)厉呵斥过肇(zhào)事者。

一(yī)个正常的母亲，早上出门还健康活泼的孩(hái)子，学校内意外身亡，换做是谁，都受不了。

在这位妈妈做着几乎(hū)所有母亲都(dōu)会(huì)做(zuò)的事(shì)时，“网络圣人”出现了。

他(tā)们批评这位(wèi)母(mǔ)亲的做(zuò)法极端，主观认定“闹下去”的目的(de)就一个，为了更多的赔偿。<祈使句例子英语，祈使句例子10个/p>

苍(cāng)天大地，这种圣人(rén)怎么在网上这么多(duō)，他(tā)们不食人间烟火吗？

在孩子去(qù)世后，这些“网(wǎng)络圣人”可(kě)以在家正常睡觉、吃饭吗？

在学(xué)校发生(shēng)了事故(gù)，为什(shén)么不能去要个说法？

这些人，事(shì)不(bù)关(guān)己，纵情批判(pàn)，轮到(dào)自己时，比谁(shuí)哭得都厉害。

这还(hái)不是这位(wèi)年(nián)轻母亲遭受的(de)仅(jǐn)有的网络语(yǔ)言(yán)暴(bào)力，她的穿(chuān)着打扮也(yě)被“网络(luò)圣人(rén)”不停地(dì)谴责和调侃(kǎn)。

有人(rén)称，这(zhè)是(shì)孩子妈妈吗？怎么说话这么冷静？

有人称(chēng)，妈妈(mā)的穿着打扮是用(yòng)了(le)心(xīn)的，化妆(zhuāng)了。

还有人看到这位妈(mā)妈，由于长得漂(piāo)亮年轻，称她可(kě)能(néng)是做不正当行(xíng)业，孩子长大(dà)后也(yě)不是好人(rén)。

还有(yǒu)人称，这样拉(lā)横幅去学(xué)校(xiào)要说法(fǎ)，不就(jiù)是嫌(xián)赔偿少，想多(duō)要点钱吗？

以上这些人，没有言词可以形(xíng)容他们的阴险恶毒。

在(zài)一定程度上(shàng)，他们比肇事者还要(yào)残忍，并且他们毫无良(liáng)知。

长得漂亮(liàng)，化(huà)妆，说话(huà)冷静，都成罪过了？

哭(kū)天喊(hǎn)地时说的(de)人家闹事(shì)，冷静说话时(shí)，说这(zhè)不(bù)像去世孩(hái)子(zi)妈妈的表现。

还能怎么做，怎么做在网络喷子和网(wǎng)络圣人的眼里都是错(cuò)。

如今，这位(wèi)93年如(rú)此年(nián)轻(qīng)的妈妈已经跳楼身亡了，正中他们的下怀(huái)。

孩子刚走几天(tiān)，母(mǔ)亲也撒(sā)手人寰，陪孩子去了(le)。

毫无疑问(wèn)，这些(xiē)网(wǎng)络(luò)暴(bào)力(lì)令原(yuán)本心碎的母亲伤透了心。

她寻求心灵的寄(jì)托，渴(kě)望(wàng)得到(dào)宽慰，期望孩子(zi)的死(sǐ)得到公正的反馈。但(dàn)“网络圣人”对这些(xiē)人之常情(qíng)的需求(qiú)冷漠处之，并且火上浇油，雪上加霜(shuāng)。

这种网(wǎng)络暴力所(suǒ)造成的二次伤害，已经不(bù)是(shì)第(dì)一次(cì)了。

刘(liú)学州事件才发生多久啊(a)。

当时刘学州事件(jiàn)在网络(luò)上引起(qǐ)了轩然(rán)大波，他一(yī)心寻找自己的(de)亲生父母，但由于种种原因(yīn)，最后却和亲(qīn)生(shēng)父母反目成仇。

最终，一个未(wèi)成年人在网络上经受着腥风(fēng)血(xuè)雨，被那些(xiē)网络道德圣人肆意(yì)诋(dǐ)毁谩(mán)骂。

她们用恶毒的内(nèi)心去(qù)揣(chuāi)摩一个未成年人，把(bǎ)各种(zhǒng)恶毒的想法强加在一个未成年人身上。

果然，他(tā)们得逞了，刘(liú)学(xué)州在美(měi)丽的海边(biān)自杀了(le)。

等到刘(liú)学州自杀后，网络上又铺天盖地的充(chōng)斥着一种论调。

“为什么要(yào)网暴(bào)刘学州？他(tā)是(shì)多么(me)好(hǎo)的(de)孩子(zi)啊，品学兼优，他多么懂事啊！”

这时候(hòu)在网(wǎng)络上再也找不(bù)到(dào)网络喷子的身影(yǐng)。

这次，这位跳楼妈妈(mā)得到的(de)还是这样的(de)“待遇”。

没出事(shì)前，网络(luò)喷(pēn)子极尽(jǐn)阴(yīn)险之意攻击他(tā)，等到这位妈妈已(yǐ)经失去(qù)生(shēng)命时，这些(xiē)网(wǎng)络(luò)喷子又集体(tǐ)消失的无影无(wú)踪(zōng)了(le)。

难道他们说过如此恶(è)毒，甚至于(yú)要(yào)人(rén)性命的歹毒的话后(hòu)，就(jiù)能这样安(ān)然无恙(yàng)了？

其(qí)实，网络(luò)暴力只是造成他们想不开的其中一(yī)个原(yuán)因。

网(wǎng)络暴力在(zài)一定程度上是催生该(gāi)妈妈纵(zòng)身一跃的一根稻草。

在我(wǒ)看来，真正最终使该妈妈走(zǒu)入极端的不仅是网(wǎng)暴(bào)。

当人遇到一(yī)件或多件认为不合理(lǐ)的(de)事情时(shí)，如何能有相(xiāng)对完(wán)善(shàn)的(de)途(tú)径，解决(jué)其所(suǒ)遇(yù)到(dào)的问题，这(zhè)才(cái)是重中(zhōng)之重。

人非圣贤，要将其行为桎梏在途径(jìng)的轨迹内。

网络是把双刃剑，想通过它解决问(wèn)题，必须(xū)能经受随时而(ér)来的暴风雨(yǔ)。

等(děng)诉诸(zhū)网(wǎng)络时，人(rén)已经(jīng)被推到了悬崖边缘，心灵处于极度疲倦和(hé)茫然(rán)之中。除(chú)非内心足够强大(dà)，不然任何的风(fēng)吹(chuī)草(cǎo)动都可能(néng)令人(rén)跌(diē)入深(shēn)渊。

那么，当人将遭(zāo)遇公布在网络时，如(rú)何(hé)形成保(bǎo)护机制，避(bì)免人受到无谓(wèi)的网络暴力，也至关重要。

我们需要(yào)提高同(tóng)理(lǐ)心和法律素养。没有同理(lǐ)心的人，任何(hé)人做(zuò)任何事，他们(men)都有批判的角度(dù)和方式。然而当他们遇到事时(shí)，他(tā)们跳的比(bǐ)谁都高，乱的(de)比谁都响。

幼小(xiǎo)的孩子去了，年轻的妈(mā)妈也跟着去了，人(rén)世间，还有什(shén)么比这更令(lìng)人心伤(shāng)？呜(wū)呼哀哉！

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