小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果答题格式是(shì)反复的(de)作用和(hé)表达效果分(fēn)别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势的(de)。

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小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让句(jù)子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复(fù)：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(z敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思hè)里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复(fù)的(de)作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自(zì)问(wèn)自答(dá)，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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