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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等(děng)着(zhe)老师(shī)喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默(mò)无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画(hu蜡的熔点是多少度蜡的熔点是多少度à)片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在的动画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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