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  句型混杂(zá)的意思是:把(bǎ)两个句(jù)子(zi)放(fàng)在一个句子(zi)应该结束的(de)地(dì)方。

  前后交叉错(cuò)乱(luàn),句式结(jié)构混(hùn)乱,形成组合句(jù)。

  下(xià)面是小编的细节,让我们来看看吧!

句子杂合简介

  将两(liǎng)种不同的句法结构混(hùn)合在一个表达式(shì)中(zhōng),会造成句子结构的混乱和语(yǔ)义上的纠结,这就是所(suǒ)谓的杂合。

  句(jù)型(xíng)的(de)混杂也被称为结构混(hùn)乱(luàn)。

  换言之,几个结构或意(yì)义被组合在(zài)一(yī)个句子(zi)中(zhōng),使句(jù)子结构混乱,意思(sī)不清。

  (在表达(dá)时,你(nǐ)要(yào)同时(shí)使用(yòng)这(zhè)个句型和那个句(jù)型。

  因此,可以说(shuō)这两种句型是组合在一起(qǐe的1次方等于什么,e的1次方等于什么函数)的,而半转现象是句(jù)型的混合。

  )

论句(jù)子混杂的判断(duàn)方法

  1不难看出,这个明显错误的案(àn)件迟迟得不到(dào)公正判决的根本(běn)原因,是党的作(zuò)风没有(yǒu)犯任何错误。

  分析:后一条款是“根本原因是党风(fēng)不正(zhèng)”和“党风(fēng)不作恶”的混合体。

  2除了北京大学的(de)教职员工(gōng)外,清华大学(xué)等15年历(lì)史的大学的师生和科技(jì)工作者也(yě)参加了培训班。

  而清(qīng)华大学的师生和科技(jì)工作者也参(cān)与了这项研究(jiū),修改了时间(jiān),删除了其中一项。

  语言疾(jí)病的类型往(wǎng)往表现为句(jù)型(xíng)组合

  1有时作者想用这种(zhǒng)结构(gòu),有时他(tā)想(xiǎng)用那种结构。

  因(yīn)此,这(zhè)两(liǎng)种结构(gòu)都被使用。

  2虽然一(yī)个句子的结构是完(wán)整(zhěng)的,但它(tā)的最后一部分被用作另一(yī)个句子的开头。

  三。

  中(zhōng)途,易(yì)哲说了一半时(shí)间,突然又开始了新的事业,开(kāi)始了新的(de)一(yī)句话(huà)。

  4反客观主义是指用(yòng)句子(zi)前半句主(zhǔ)语以外(wài)的成分(fēn)作(zuò)为后半(bàn)句的主语,从(cóng)而引起纠结。

  判断句(jù)型是否混杂,最(zuì)基本的方法就是梳理主体(tǐ),看搭配是否有问题

什么是句(jù)式杂糅呢?

  把(bǎ)两种不同的句(jù)法(fǎ)结构混杂e的1次方等于什么,e的1次方等于什么函数(zá)在一个表达式中,结(jié)果(guǒ)造成语(yǔ)句(jù)结构混乱、语(yǔ)义纠缠(chán),这样的语病就(jiù)叫(jiào)杂糅。

  句式杂糅又称为结(jié)构(gòu)混乱。

  即把(bǎ)几(jǐ)种结(jié)构或几个(gè)意思硬凑在一个句(jù)子里,使句子结构混乱表意不明。

  (表达时因(yīn)既(jì)想(xiǎng)用这种句式(shì),又想用那种句式,结果造成将两种句式(shì)放在一起(qǐ)说,半截转向的现象,就是句式杂(zá)糅。

  )

  句式杂糅的判(pàn)断:

  (1)举棋不(bù)定:作者时(shí)而要用(yòng)这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了(le)。

  【例】一切事物的(de)发展都是有起有伏、波浪式前进(jìn)的(de),这是由于事物的内部矛盾以及(jí)自(zì)然(rán)和闭(bì)则社会的种种外因影响所(suǒ)决定的(de)。

  (04年福建卷)

  本句把“由于(yú)……的结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在一(yī)起形成(chéng)句(jù)式杂糅。

  (2)藕(ǒu)段(duàn)丝连

  一句话的结构已经完整,却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部分用做另(lìng)一句的开头(tóu)。

  (3)中途易辙(zhé)

  一句话说(shuō)了(le)一半,忽然另起炉(lú)灶,重来一句(jù)。

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