相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对(duì)评(píng)价区别举例现代教育技术是相对评价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别(bié)：相对评价是在(zài)被(bèi)评价(jià)对(duì)象的(de)群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该群(qún)体中的各个(gè)对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群(qún)体中每一(yī)成员的相(xiāng)对优势的(de)。

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相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评(píng)价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群体中建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中的各个(gè)对象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一(yī)个标(biāo)准，评价时把评(píng)价对(duì)象与客观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到目(mù)标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用相(xiāng)对评价可以了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如果评价是准确(q中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗uè)的，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以明确(què)自(zì)己与客观标(biāo)准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育目标(biāo)完(wán)成情(qíng)况，明确今(jīn)后工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评(píng)价和绝(jué)对性评价(jià)的区别：定亩带(dài)义不同，评价依据不同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又(yòu)称目标参(cān)照性评价(jià)，是用目标参照性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常(cháng)模(mó)参照(zhào)性测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教(jiào)学目标(biāo)和(hé)教材编制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判断学生是(shì)否达到了教学目(mù)标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位置来评价(jià)和中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价(jià)，注重的是(shì)目(mù)标(biāo)达成与否，不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)个体的相(xiāng)对位(wèi)置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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