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全因素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因为全因素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的(de)意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画(huà)面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表(biǎo)现的，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环(huán)境的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观(guān)念的指导下全(quán)面(miàn)推进(jìn)，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局(jú)部的(de)构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的(de)不(bù)足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系(xì)，就(jiù)要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zh佛系心态是什么意思ǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作品，才(cái)是客(kè)观对象(xiàng)真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。<佛系心态是什么意思/p>

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的(de)画面效(xiào)果和废弃对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画(huà)家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次(cì)就不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少中间色调的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的(de)安全感(gǎn)，和背(bèi)景(jǐng)间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

佛系心态是什么意思　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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