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中国飞机事故率是多少

中国飞机事故率是多少 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了(le)不小的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)目前(qián)担任(rèn)太原理(lǐ)工(gōng)大学的(de)党委书(shū)记(jì),职位(wèi)已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流(liú)涌(yǒng)动,他(tā)就代表着人气。

同(tóng)时,由于郑强老师为人(rén)直爽,说话一针(zhēn)见(jiàn)血,不想拐弯抹角(jiǎo),他(tā)的每次发言大(dà)都会引发一定的(de)热议。

前不久(jiǔ),郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲,庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事,学(xué)校邀请(qǐng)郑强去演讲,必然(rán)也是看中(zhōng)了郑强在(zài)教育界(jiè)举足轻重的(de)地(dì)位以及颇高的人(rén)气(qì)。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他的面子(zi)重(zhòng)要还是领导时间重(zhòng)要?看法有争议(yì)_黑料正能量(liàng)

青岛大学(xué)的百年校庆,举(jǔ)办得相当隆重,受邀(yāo)的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人(rén)士等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中,恰(qià)好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng),有些青岛的(de)官(guān)员离席了,整个演(yǎn)讲席(xí)的前排空出了不少(shǎo)位置。

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郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬,大概看出了(le)这种情况(kuàng)。

他在(zài)台上直(zhí)接炮轰离席(xí)的官员领(lǐng)导:“不要(yào)以为是(shì)你们给大(dà)学面子,邀请你(nǐ)们(men)来(lái),是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在(zài)官(guān)僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是(shì)走个过场。

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郑(zhèng)强老师的话(huà),有(yǒu)人(rén)支持,有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育(yù)最重要,领导都来听演讲了(le),应该给学生树立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场不久离席,是对他人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人,是知(zhī)识分子(zi)的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领(lǐng)导过去(qù)就(jiù)是(shì)出席开幕(mù)式而已,又(yòu)不是听你演讲的(de)。

领导时间很重要,哪有时(shí)间听你讲(jiǎng)话,郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己被(bèi)怠慢(màn)了,面(miàn)子上过不(bù)去罢(bà)了,哪里(lǐ)是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一(yī)词,互不相让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批评(píng)离场现场,是在(zài)乎面子(zi)?

中途离场的领导(dǎo),到底对或者不对呢?

具体(tǐ)问(wèn)题,具体分析,不可一概(gài)而论。

领导一般行程(chéng)忙,事多,如(rú)果(guǒ)真有急事,中途离场(chǎng),也情(qíng)有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是(shì)对演讲内容不感冒,不想坐在台下听(tīng)演(yǎn)讲内(nèi)容,所以溜(liū)之大吉,那就无(wú)法令(lìng)人赞同了(le)。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带头作用,如果领导一言不合(hé)都提前走,那年轻的学子,相(xiāng)对(duì)来(lái)说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心思(sī)听下去呢(ne)。

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做任(rèn)何事,都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性(xìng)而为的习中国飞机事故率是多少惯,那做(zuò)任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者,看到(dào)有人(rén)中途离席(xí),必然当作没有任何事发(fā)生,若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不,他要将这种他看(kàn)来不好(hǎo)的(de)现象说出来,加以批评(píng)。

无论他批评的对与错,这种敢于说(shuō)出自(zì)我想(xiǎng)法的老师,值得肯定。

大(dà)学,非(fēi)有大楼之谓也,有大(dà)师之谓也。大学真正的目(mù)的,是培养学生,是(shì)教书育人,是产(chǎn)生更多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批评,是否有助于(yú)大中国飞机事故率是多少学的(de)进步,学(xué)生的培(péi)养,仁者见仁,智(zhì)者(zhě)见(jiàn)智。

个(gè)人看来,高校(xiào)中有郑强如此(cǐ)坦(tǎn)率(lǜ)和直(zhí)爽(shuǎng)之人,能发自内心(xīn),不怕得罪人地说出(chū)心中想法,对(duì)高校是件好(hǎo)事。对很(hěn)多事情意见均一致的高校,大抵是(shì)没有太大(dà)的创新力的(de)。

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