鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙-橘子百科-橘子都知道

鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般(bān)是什(shén)么以及文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章结(jié)尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章(zhāng)和(hé)人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励号召(zhào)人(rén)人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的(de),反映千(qiān)变万化的(de)客观(guān)事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的(de)、写景的(de)、状物(wù)的(de)种种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我们(men)认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结(jié),写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们(men)总能(néng)熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文(wén)章的完(wán)整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(r鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙én)敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重(zhòng)新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。