提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被(bèi)植入的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了侵(qīn)害(hài)的(de)经历。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可以制作许多(duō)色彩亮(liàng)丽的(de)卡片或(huò)图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提(tí)出具体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故(gù)事前(qián)，可(kě)以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事(shì)中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆，但在理解的基(jī)础(chǔ)上，他(tā)们会记(jì)忆的(de)更(gèng)好(hǎo)，这(zhè)样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父(fù)母要帮助孩(hái)子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固所学的内容(róng)时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方法进行。硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写p>

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活(huó)动等。

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