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一年级(jí)语文(wén)一类字和二类字是什么意(yì)思(sī)啊，小学一年级语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读(dú)、会注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学科目，其教接地气是什么意思啊网络用语，形容一个人接地气是什么意思学的内容是语言文化(huà)，其运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科(kē)和(hé)科学的基础，也是一门重要的人(rén)文社会(huì)科(kē)学(xué)，是人们相(xiāng)互(hù)交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字是什么(me)意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的(de)虚宫格(gé)中的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再(zài)现时会读，其他知(zhī)识(shí)不(bù)要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学时A层(céng)学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编排是(shì)：课(kè)文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个字(zì)的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音……其(qí)实(shí)就是学习这(zhè)些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以(yǐ)便(biàn)掌握(wò)孩(hái)子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的(de)分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文、读(dú)句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还(hái)是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写这个(gè)字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这个(gè)字(zì)上(shàng)面的(de)注音(yīn)，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注音全(quán)部(bù)正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初(chū)步的学习，在认识的基础上(shàng)要(yào)理解这(zhè)些字也(yě)需要练习。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注会认字(zì)中带(dài)颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会(huì)认字是多音字，我们(men)不仅掌握(wò)这个生字在本课(kè)的读音，还要掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书(shū)后面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来。

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