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松果能够生(shēng)吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松果是能(néng)够(gòu)生吃的，营养成分在生(shēng)吃(chī)的情况下不会丢失。并且生吃松果(guǒ)能够更好地体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对(duì)立定(dìng)见，他们(men)认为生(shēng)松果含有(yǒu)寄生虫和细菌(jūn)，会对人体形成(chéng)损(sǔn)害。并(bìng)且松果(guǒ)壳中含(hán)有松脂，有(yǒu)些人会对其(qí)过敏(mǐn)，导(dǎo)致(zhì)过(guò)敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果(guǒ)更安全(quán)

　　关于忧虑生松(sōng)果(guǒ)会对健康(kāng)形成损害的人，能够(gòu)将松果炒熟后再食用(yòng)。这(zhè)能够(gòu)有效(xiào)地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细菌，并削减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量(liàng)食(shí)用

　　无(wú)论是生松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张食(shí)用过(guò)多。由于松果中含有较高(gāo)的脂肪和(hé)热量，长时(shí)刻食用过(guò)多(duō)可能会导致体(tǐ)重增加和(hé)其(qí)他健康(kāng)问题。

松果体可视(shì)化练习

　　松(sōng)果体可视化的意思是运用必定的核(hé)算将数(shù)据转换(huàn)成松果体的图画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落(luò)间脑顶部(bù)，缰连合与后(hòu)连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连续(xù)而来的结缔组织被膜，被膜随血管伸入(rù)本质内，将本质分(fēn)为许多不(bù)规则小叶，小叶主要(yào)由松果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和(hé)神(shén)经纤维等组成(chéng)。

松(sōng)果体明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠(guān)茗

　　 一、明晰的(de)梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松果体(tǐ)就像显像(xiàng)管和投影机相同(tóng)能够投射咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人(rén)知道，国(guó)际上其实(shí)存在 两种不(bù)同(tóng)的(de)梦想形式 ，一种是明(míng)晰(xī)的(de)梦(mèng)想形式，一(yī)种(zhǒng)是含糊(hú)的梦(mèng)想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群(qún)傍边，只要少(shǎo)数人成年人还能(néng)坚持(chí)明(míng)晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓的(de)明晰的 梦想才干 便(biàn)是指在大脑内部(bù)能够看见清(qīng)楚(chǔ)的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或许打(dǎ)开眼睛都能直观(guān)的(de)看到自己梦(mèng)想的画面，就像是(shì)“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和人(rén)的(de)精(jīng)气神还和松果体的机能有很大的联(lián)系，人的精气神(shén)十分(fēn)充分，就好像是电脑(nǎo)的电能满足，电能(néng)满(mǎn)足的情(qíng)况下，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人的精(jīng)气(qì)神缺(quē)乏(fá) ，咱们(men)的各台(tái)电脑就会自己关机，咱们(men)这个(gè)时分就(jiù)需(xū)求睡觉或许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满足充分(fēn) ，咱们的松果体就(jiù)会彻底被点亮(liàng)，就能够(gòu)清(qīng)楚的(de)看到(dào)自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会(huì)呈现钙(gài)化的(de)现象(xiàng)，其实(shí)是大脑的自(zì)我(wǒ)维(wéi)护(hù)机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显现梦想的画面是需(xū)求耗(hào)费(fèi)很多的能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们(men)人领会主动(dòng)封(fēng)闭这种(zhǒng)耗能(néng)太多的功用，运用(yòng)一向钙化物质(zhì)来包裹松果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就无法直(zhí)观看到(dào)，只能是(shì)一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即使是这种含糊的梦(mèng)想(xiǎng)，其实(shí)也需(xū)求松果体(tǐ)才干完结， 假如没有松(sōng)果体的整合咱(zán)们(men)是无法(fǎ)梦想的。

　　那么(me) ，为(wèi)什么咱们人领会呈现这种明晰的想像力机(jī)制呢？其(qí)实(shí)这(zhè)个是咱们(men)人体十分才(cái)智(zhì)的当地，咱(zán)们人类呈现在这个(gè)险峻的国际，没有尖利的牙齿(chǐ)和爪子，咱们(men)人(rén)类要在这个国际生计下去，靠(kào)的是什么呢(ne)？靠的是(shì)咱们超级(jí)兴旺(wàng)的(de)大脑，咱(zán)们的(de)大(dà)脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像(xiàng)力则是(shì)咱们大脑十分(fēn)凶猛(měng)的才干，咱们人类的回忆才(cái)干十分强壮，甚至有照相回忆(yì)的才干，所谓的照相回忆，便是不论(lùn)什么(me)东(dōng)西，只(zhǐ)要看一眼就能(néng)彻(chè)底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照(zhào)相(xiāng)回忆的(de)才干本质上便是明晰的(de)梦想才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意(yì)味着咱们能够以最快的速(sù)度(dù)学(xué)习赖以生计(jì)最重(zhòng)要的(de)常识。

　　所以，这也就能解说为什(shén)么咱(zán)们幼儿和(hé)童年(nián)时期(qī)具有超强回(huí)忆力(lì)的(de)原(yuán)因(yīn)了。

　　 历史上闻名的(de)科学(xué)家尼古(gǔ)拉斯·特斯(sī)拉（下图(tú)）便(biàn)是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸在发明创(chuàng)造的梦(mèng)想里，脑袋里(lǐ)常常(cháng)浮现(xiàn)出种种反常古怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己能够(gòu)充分利用梦想力，自(zì)己想的(de)任何(hé)东(dōng)西都会直观的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦(mèng)想(xiǎng)的画面甚至会直(zhí)接遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯拉一向遭(zāo)到这(zhè)种(zhǒng)梦想的困扰，他还(hái)认为他人都和他相(xiāng)同(tóng)具(jù)有相同的(de)梦想才干，他还企(qǐ)图(tú)将(jiāng)自己的梦想投影出来和其他人的梦想(xiǎng)投(tóu)影来进行沟通(tōng)，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没有具(jù)有这种梦(mèng)想力。

　　在做试验的(de)时分，特斯拉能够彻底(dǐ)不需(xū)求(qiú)任何模型、图纸或(huò)许试验，就能够在(zài)脑海(hǎi)中把一切(qiè)细节完美地(dì)描(miáo)绘出(chū)来，和实践情况(kuàng)没有一点点不同。

　　后来特斯拉(lā)发明创造都依托ln的公式大全，ln4-ln2等于多少这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有可(kě)行性(xìng)的(de)理论到实践数(shù)据，没有什么(me)东西是不能在(zài)脑海(hǎi)中预先测验的。

　　 人们将(jiāng)一(yī)个开(kāi)始主意付诸实践的(de)进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的(de)尼古(gǔ)拉斯·特(tè)斯拉

　　为什么(me)成年之后，这种明晰的想像力为什么(me)会变成含糊的想(xiǎng)像力呢(ne)？答案很简单，由(yóu)于不需求这么强的回忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆(yì)力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的(de)封闭了“可视化的(de)才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分放(fàng)松(sōng)，在(zài)做梦(mèng)的时(shí)分，咱们的(de)明晰(xī)梦想的(de)才干又打开了，在潜意(yì)识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的漫(màn)游(yóu)在(zài)梦想的国(guó)际(jì)里边，实在(zài)的体(tǐ)会不知是梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人(rén) 零秒思(sī)想系列创(chuàng)始人

　　 禅书(shū)法(fǎ)创始人(rén) 五(wǔ)行结构思想创始人

　　 国际回忆大师(shī)教(jiào)练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大(dà)脑(nǎo)认知专家 国学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万本以上(shàng)书本，带领(lǐng)团队(duì)培养出50位回忆大师(shī)，2000位潜能开发师，冯德全早教(jiào)研究员，华南教科所研究员，一起担任上百家全(quán)脑教育组织参谋(móu)。

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