小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗shǐ)诗(shī)文的格式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达需(xū)要，有意让句(jù)子(zi)或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或(huò)句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！核桃树原来是这(zhè)样(yàng)的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自(zì)然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势(shì);叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的(de)情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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