郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了(le)不(bù)小的争议。

郑强老(lǎo)师(shī)目前担任太原理工大学的党委书记(jì)，职位已经(jīng)不小。

他多年前已经是教育界的(de)名人，所(suǒ)到之处，人流涌动(dòng)，他就代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直(zhí)爽，说(shuō)话一针见血(xuè)，不想拐弯抹角，他的(de)每次发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事(shì)，学校邀请郑强去演讲，必然也是(shì)看中了郑(zhèng)强在教育(yù)界举(jǔ)足轻重的地位(wèi)以及颇高的人气。

日语jtest报名入口，日语jtest报名费"async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/7107bb2d8a84ffa.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!1184x1484r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/1184x1484/format/webp/quality/80" data-height="742" data-ratio="1.2533783783783783" data-type="jpeg" data-w="592" data-width="592">

青岛大(dà)学的(de)百(bǎi)年校庆，举办得(dé)相(xiāng)当隆重，受(shòu)邀(yāo)的(de)不仅有郑强，还有青岛的官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官员离(lí)席了，整个演(yǎn)讲席的前排空出了不(bù)少(shǎo)位置(zhì)。

郑强(qiáng)慧眼如炬(jù)，大(dà)概看出了这种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席的官员领导(dǎo)：“不要(yào)以为是你们给大学面子，邀(yāo)请你们(men)来，是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人(rén)支持，有人反对(duì)。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对(duì)。

教育最重要，领导都来听演讲(jiǎng)了(le)，应该给学生树(shù)立(lì)好榜(bǎng)样，认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是对他(tā)人的不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)公开批评这(zhè)些人(rén)，是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领导过(guò)去(qù)就是出席开幕式而已，又不是听(tīng)你演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间很重要，哪(nǎ)有时间听(tīng)你讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓发声(shēng)。

公说(shuō)公有理，婆说婆(pó)有理，各方(fāng)各执一词，互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现场，是在乎面子？

中(zhōng)途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对或者不对呢(ne)？

具体(tǐ)问题，具体(tǐ)分析，不可一概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙，事多，如果真有(yǒu)急事(shì)，中途离场，也情有可原(yuán)。

但如果(guǒ)领导们(men)是对演讲内容不感(gǎn)冒，不(bù)想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是(shì)要做好学(xué)生的表率和(hé)带头作用，如果领导(dǎo)一言不合都(dōu)提前(qián)走，那年轻的学子，相对来说更加(jiā)心浮气(qì)躁，哪还有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

做任何(hé)事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养(yǎng)成(chéng)随性而(ér)为的习(xí)惯，那做任何(hé)事都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者(zhě)，看到有人中途(tú)离(lí)席，必然当作(zuò)没有任何(hé)事发(fā)生，若无其事地(dì)继续提前准备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看来不(bù)好(hǎo)的现象说出(chū)来(lái)，加以批评。

无论他批(pī)评的对与错，这(zhè)种(zhǒng)敢于(yú)说出自我想法的(de)老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大(dà)楼之(zhī)谓(wèi)也，有大师之谓也。大(dà)学真正的目的，是(shì)培养学生，是教书育人，是产生更多的大(dà)师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评，是否有(yǒu)助于大(dà)学的进步，学生的培(péi)养，仁者(zhě)见仁(rén)，智者(zhě)见智。

个(gè)人看来(lái)，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和(hé)直(zhí)爽(shuǎng)之人，能(néng)发自(zì)内心，不(bù)怕得罪人(rén)地(dì)说(shuō)出心中想法，对高校是件(jiàn)好事(shì)。对很多事情意见均一(yī)致(zhì)的高校，大抵是没有太大的(de)创新力的。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 日语jtest报名入口，日语jtest报名费