重修的是不是更好过(guò)？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过以及重修的是不是(shì)更好(hǎo)过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一同上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一(yī)同上课，期末历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么需求跟重生一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并从头考试称(chēng)为重修(xiū)。大多数(shù)高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补考机(jī)遇(yù);若该同学在补考期间把不及格的(de)科目补考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊(yì)，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许(xǔ)茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动(dòng)者，用在形容(róng)词(cí)后，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大学挂科了(le)，需求补考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前(qián)的(de)最终一学期有5门(mén)重(zhòng)修(xiū)课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重(zhòng)修，而且表明(míng)自己(jǐ)必定要经(jīng)过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成(chéng)果构成(chéng)：有的(de)课程是没有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修(xiū)的课(kè)程，自(zì)学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国(guó)大学生慕课(kè)，会对(duì)你(nǐ历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么)的课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四(sì)根本就只有结业设计和选修课了，你注定(dìng)是(shì)要比(bǐ)他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到了(le)结业的时分，只需(xū)拿(ná)到结业证的都是好孩子！

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