说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金(团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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