说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

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