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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一(yī)种既(jì)陈旧，又赋有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活动(dòng)想要留(liú)下永(yǒng)久的痕迹都离不开各种文献。

　　人类活动与(yǔ)知道的无(wú)限性和个别生(shēng)命(mìng)与知道的(de)有限(xiàn)性的(de)对(duì)立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝(shì)去(qù)的事实时有必要借(jiè)助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为一种(zhǒng)思想办法(fǎ)，比较研讨贯(guàn)穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不(bù)管在(zài)科学实验(yàn)的过程中，或是在(zài)理论研讨中，比较研讨都是(shì)不可或(huò)缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

　　一种是实(shí)例(lì)法，借助于给出的一组输入/输(shū)出实例逐渐导出适于一类问题的程序(xù)；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经过所(suǒ)给实例的履(lǚ)行轨道，逐(zhú)渐导出(chū)程序(xù)。

　　4、实(shí)证(zhèng)研讨法(fǎ)

　　其依(yī)据(jù)现(xiàn)有的科学理(lǐ)论(lùn)和实践的需(xū)求，提出(chū)规划，使用科(kē)学仪器和设(shè)备，在天然条(tiáo)件下，经(jīng)过有意图有步骤地(dì)操作，依据调(diào)查、记载、测(cè)定与(yǔ)此(cǐ)相(xiāng)随(suí)同的现(xiàn)象的改(gǎi)变(biàn)来确认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分(fēn)析法可以使人们对研讨目(mù)标的知(zhī)道进一步(bù)准确(què)化，以便愈加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜测(cè)事物的发展趋(qū)势(shì)。