大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制变(biàn)革(gé)已在(zài)国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以专业(yè香港名媛是做什么的) 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够(gòu)评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程香港名媛是做什么的度(dù)的(de)一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业(yè)规范(fàn)的一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育(yù)环节(jié)的学(xué)时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量的香港名媛是做什么的教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将(jiāng)教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)的学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结(jié)业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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