折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗-橘子百科-橘子都知道

折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗)心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的(de),反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时(shí),觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的(de)文章中,结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完(wán)了(le),文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也(yě)有的(de)人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者文章的(de)开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上(折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗shàng)马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家(jiā)也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心。