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i 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用和表(biǎo)达效果,反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答(dá)题格式(shì)

  反复的作用和表达效果分(fēin)别(bié)是:

  一、作用(yòng):

  1、强(qiáng)调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而又回(huí)环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意(yì)境。

  2、能突(tū)出(chū)景物的(de)特征,使人(rén)如见其(qí)形,突(tū)出形象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根(gēn)据表(biǎo)达(dá)需要,有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法,反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思,突出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感,特(tè)意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语,达到(dào)强调(diào)的(de)目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

  i2、词(cí)组或句子反(fǎn)复:

  有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结构安排(pái)的需要(yào),要(yào)连(lián)续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大(dà)山原来(lái)是(shì)这样的!月亮原来(lái)是这样的(de)!核(hé)桃树原来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔(bǐ)墨(mò),连(lián)续两次(cì)重复(fù)以“我(wǒ)真傻,真的”开头(tóu)的一大段。

  简析(xī):通过反复的强调,一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情(qíng),同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠(mò),有力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

i>  反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化(huà)抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地表现出(chū)了(le)……,表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了(le).……,表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

  排(pái)比:内容集(jí)敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调了+对(duì)象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发(fā)了……,增强(qiáng)了语势(shì),加强(qiáng)了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力(lì),增强联想;创造气(qì)氛,揭示本质(zhì),给人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  设(shè)问:自(zì)问(wèn)自答(dá),引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考,使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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