主谓双宾和主谓宾宾补(bǔ)的区别 例(lì)子,主(zhǔ)谓宾(bīn)双宾和主谓宾宾(bīn)补是主谓(wèi)双宾中两个宾(bīn)语都与(yǔ)主语联系,是主语动作(zuò)的承受者的。
关于(yú)主谓(wèi)双宾和主(zhǔ)谓(wèi)宾宾补(bǔ)的(de)区(qū)别 例子,主(zhǔ)谓宾双(shuāng)宾和(hé)主谓宾宾补(bǔ)以及主谓双宾和主谓宾宾补的区(qū)别 例子(zi),主谓双(shuāng)宾(bīn)跟主谓(wèi)宾宾补的区别,主(zhǔ)谓(wèi)宾双(shuāng)宾和主(zhǔ)谓宾(bīn)宾(bīn)补,主谓双宾和(hé)宾补(bǔ)的讲解,主谓双(shuāng)宾和主谓宾补有什么区别等问题,小编将为(wèi)你整理以下知识:
幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班style="text-align: center;">
主谓幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班双宾和主谓宾宾补(bǔ)的区别 例子,主谓(wèi)宾双宾和主(zhǔ)谓宾(bīn)宾补
1、主谓(wèi)双(shuāng)宾中两个宾语都与主语(yǔ)联系,是主(zhǔ)语动作的承受者。而主谓宾宾(bīn)补中(zhōng)的(de)补语是(shì)用来补(bǔ)充说(shuō)明宾(bīn)语的。
这(zhè)是从(cóng)概念区分的(de)。
2、“主谓宾补”中,如果(guǒ)将主谓(wèi)去(qù)掉,宾语和(hé)补(bǔ)语是存在逻辑关系的,加入助(zhù)动词可以构成一个完整的句(jù)子。
宾语从(cóng)句的语序无(wú)论主句是(shì)陈
1、主谓双宾中两个(gè)宾语都(dōu)与主语(yǔ)联系,是主语动(dòng)作的承受者。
而主谓宾宾补中的补语是用来补充(chōng)说明宾语的。
这(zhè)是(shì)从概念区分(fēn)的。
2、“主谓宾补”中,如(rú)果将(jiāng)主谓去(qù)掉,宾语和补语是(shì)存在逻辑(jí)关系的,加入助动词可以构成一个(gè)完整的句子(zi)。
宾语从句的语序无论主句是(shì)陈述句(jù)还是疑问句,宾语从句都必须使用(yòng)陈(chén)述语序,即“主句+连词+宾语从句(主语(yǔ)+谓(wèi)语+……)”句式。
根据连接(jiē)词在从句(jù)中所(suǒ)担任的不同成分,可分为以下四种:
1)连接词+谓语。
连接词在从句中作主(zhǔ)语。
常见(jiàn)的连接词有(yǒu): who,what,which等。
如(rú):
Could you tell me who knows the answer,please?你能告(gào)诉我谁知道答案吗?
The small children don't know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什(shén)么东西?
2)连接(jiē)词+名词+谓(wèi)语。
连(lián)接词在从句(jù)中作主语的(de)定(dìng)语。
常见的连接(jiē)词有:whose,what,which,how many,how much等。
如:
He asked whose handwriting was the best in our class.他问我(wǒ)们班(bān)上(shàng)谁(shuí)的书(shū)法最(zuì)好(hǎo)。
The teacher asked us how many people there were in the room.老(lǎo)师问我(wǒ)们房间(jiān)里有多少人。
3)连接(jiē)词+主语+谓语。
连接词(cí)在从句中(zhōng)作宾语(yǔ)、状语或(huò)表(biǎo)语(yǔ)。
常见的连接词有:who(m),what,which,how many,how much, when,why,how,where,if /whether(在(zài)句中不充当任何成分)等。
如(rú):
He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定(dìng)是否(fǒu)去无锡旅行。
主谓双宾(bīn)和主谓(wèi)宾补的区别?
主谓(wèi)宾(bīn)宾---两个(gè)宾语都和动词有(yǒu)关系,都是动词(cí)的发(fā)生(shēng)对象,但两个宾(bīn)语之间无逻辑关(guān)系 ;主(zhǔ)谓宾(bīn)宾补中,宾语和补语有(yǒu)逻辑上的主(zhǔ)谓关系,或者补语是修饰宾语(yǔ)。
主谓双宾中两(liǎng)个宾语都与主语(yǔ)联(lián)系,是主(zhǔ)语动作的承(chéng)受者。
而主谓(wèi)宾(bīn)宾补中的补语是(shì)用来(lái)补充说明宾语的。
这是从概念区分的。
主+ 谓+ 间(jiān)宾+ 直宾I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.
-
主+ 谓+ 宾+ 宾补I find English easy.I find her an angel.区分这(zhè)两种结构:I made John our chairman.I made John a cake.方法(fǎ)很(hěn)简(jiǎn)哪仔猜单:在宾语后加上be动(dòng)词,若能(néng)构成(chéng)完整(zhěng)句子,则是补戚枯足(zú)语。
比如我(wǒ)们可以(yǐ)说(shuō)John is our chairman. 所以上句中的our chairman是宾(bīn)语补足语无(wú)法构成完整(zhěng)的句子,则为直接宾语。
比如(rú)我们不能(néng)说:John is a cake. 所(suǒ)以(yǐ)a cake 是直(zhí)接宾语(yǔ)。
-
主谓双宾(bīn)结构就是主语+谓语+直(zhí)接宾语+间接宾(bīn)语(yǔ),例如:my father will buy a walkman for me,主(zhǔ)谓宾宾(bīn)补(bǔ)即是主语(yǔ)+谓语(yǔ)+宾语+宾语补足语。
例(lì)如:let me alone
主谓双宾,两个宾语之间(jiān)没的联系,而主谓宾宾(bīn)补,宾(bīn)语和宾语(yǔ)补足(zú)语(yǔ)之(zhī)间可以构成一(yī)个完整的(de)句子,像楼上的那(nà)句(jù)。
ME和A BOOK之间没的(de)联系,the room和warm是可以构成句子(zi)“the room is warm”的。
双宾一(yī)般格式为sb. + sth.,宾语和宾补一(yī)般格式是(shì)sb./sth + adv/adj/非完整类句子(zi)结李型构等。
未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了