重修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不是更好过(guò)，重修什么(me)之(zhī)好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商网将为你收(shōu)拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大(dà)学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在期末(mò)考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格(gé)的科目补考及(jí)格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也(yě)可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归(guī)于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的(de)女儿们(men)》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便(biàn)是(shì)一个最好的(de)重修旧好的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫句(jù)中(zhōng)，引出自动(dòng)者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出(chū)比较的(de)目(mù)标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必(bì)定(dìng)要让教(jiào)师知道(dào)有你这号人在他(tā)那里(lǐ)重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要(yào)加进去(qù)，然后和(hé)教(jiào)师阐明自(zì)己为(wèi)什么会重修，而且表明自(zì)己必(bì)定(dìng)要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没(méi)有平常(cháng)成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能够(gòu)看看(kàn)我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对(duì)你(nǐ)的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和(hé)选修课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法的，这(zhè)个时分应(yīng)该(gāi)对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理压(yā)力(lì)：不要觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好孩子！

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