大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什(shén)么是(shì)学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校(xiào)全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的(de)一个重要(yào)规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予学生在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结业规范的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门(mén)课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的(de)份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量(liàng)的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学分制(zhì)的(de)基础上发生的(de)一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等(děng)别离确(què)认不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学(xué)分才(cái)干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益(yì)活(huó)动的状况来(lái)鉴定。

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