中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵-橘子百科-橘子都知道

中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵音读训读的解释是什么，音读训读的解释

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音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　问什么是音读？什么(me)是训(xùn)读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音(yīn)，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵入(rù)日(rì)本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据(jù)汉字(zì)传入的时代(dài)和来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的(de)固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音(yīn)方式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语(yǔ)中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音读出(chū)来(lái)，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法，是由于其在(zài)不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记(jì)法存在(zài)，充分利用(yòng)这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在语言(yán)学(xué)与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论(lùn)以外，日(rì)常言语已经(jīng)不再使用。