大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常识的(de)广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优、评(píng)奖的(de)重要(yà朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积o)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可(kě)依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动与公益活动(d朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积òng)的状况来鉴定。

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