全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往是急(jí)于(yú)求成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局(jú)部的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入(rù)也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具(jù)个(gè)性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具(jù)备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个(gè)画家(jiā)重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调(diào)都不(bù)应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基本(běn)都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容(róng)易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色(sè)调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗持画面的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素(sù)描

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